SIETE PASOS

La metodología Eco-Schools Siete Pasos es una serie de medidas cuidadosamente diseñadas para ayudar a las escuelas a maximizar el éxito de sus ambiciones ecológicas. El método involucra una amplia diversidad de individuos de la comunidad escolar, con estudiantes que desempeñan un papel principal en el proceso.

El aspecto más importante que las escuelas deben recordar es que cada escuela es diferente y, por lo tanto, es fundamental que la escuela cumpla con los siete pasos en torno a sus circunstancias y situación, y NO intente adaptar la escuela a los siete pasos.


Algunos puntos clave sobre los pasos individuales están a continuación:

Paso 1. Formar un comité ecológico

El Comité de Eco-Escuelas es la fuerza impulsora detrás del proceso de Eco-Escuelas y representará las ideas de toda la escuela.
  •  Está dirigido por estudiantes

  •  El Comité Ecológico se asegura de que toda la escuela conozca las Eco-Escuelas y recibirá actualizaciones periódicas

  •  La composición puede ser: Estudiantes / Maestros / El Director / Personal no docente (por ejemplo, Secretario, Vigilante, Limpiador) / Padres / Miembros de la Junta de Administración / miembros interesados y relevantes de la comunidad en general

  •  El comité ecológico se reúne regularmente para discutir acciones ambientales para la escuela

2: Eco-Auditoría

Llevar a cabo una revisión ambiental ayuda a la escuela a identificar su impacto ambiental actual y destaca lo bueno, lo malo y lo feo.
  •  El objetivo es investigar los problemas ambientales en su escuela / comunidad.

  •  Todos los 10 temas principales deben revisarse anualmente (la escuela puede elegir libremente otras áreas de interés ambiental que sean más relevantes para sus necesidades y elaborar listas de verificación apropiadas).

  •  Asegúrese de que la comunidad escolar más amplia trabaje lo más estrechamente posible con el Comité Eco para llevar a cabo la Revisión. Es esencial que tantos alumnos como sea posible participen en este proceso

  •  Los resultados de su revisión ambiental informarán su plan de acción

3: Plan de acción

El Plan de Acción es el núcleo de su trabajo de Eco-Escuelas y debe desarrollarse utilizando los resultados de su Revisión Ambiental.
  •  Use la Revisión Ambiental para identificar las áreas prioritarias en su escuela. Para que sea manejable, sugerimos que se centre en no más de tres Temas a la vez.

  •  Crea un plan de acción para resolver o mejorar esos problemas. Debe incluir: las tareas necesarias, las personas responsables y el marco de tiempo para las acciones a fin de alcanzar sus metas / objetivos

  •  Haga que su plan de acción sea SMART (específico, medible, alcanzable, realista y oportuno)

  •  Al igual que con todos los aspectos del proceso de Eco-Escuelas, los alumnos deben participar tanto como sea posible en la elaboración del Plan de Acción.

4: Monitorear y Evaluar

Para saber si está alcanzando o no los objetivos establecidos en su Plan de acción, debe supervisar y medir su progreso.
  •  Como siempre, los alumnos deben tener la responsabilidad de llevar a cabo actividades de monitoreo siempre que sea posible

  •  Los resultados del monitoreo deben actualizarse y mostrarse periódicamente para que toda la escuela vea

  •  Los métodos de monitoreo que utilice dependerán de los objetivos y los criterios de medición establecidos en su Plan de Acción para los temas que desea examinar y la edad y la capacidad de los alumnos y otras personas que lo llevan a cabo.

  •  La evaluación sigue desde el monitoreo. La evaluación del éxito de sus actividades le permitirá realizar cambios en su plan de acción si es necesario.

5: Vinculación Curricular

Además de aumentar el estado del programa, vincular las actividades de Eco-Schools al plan de estudios garantiza que Eco-Schools esté realmente integrada dentro de la comunidad escolar.
  •  La integración del programa en el plan de estudios se puede hacer, ya sea directamente a través de las clases de ciencias, educación cívica y ambiental o indirectamente en otras áreas temáticas a través de la enseñanza innovadora

  •  Los alumnos de toda la escuela deben comprender cómo se abordan los problemas ambientales de la vida real en un entorno de la vida real

6: Informar e Involucrar

¡Conseguir a todos a bordo! Las acciones no deberían limitarse a la escuela: por ejemplo, los alumnos deberían llevar a casa ideas para poner en práctica.
  •  Es esencial que toda la escuela participe y la comunidad en general conozca el programa Eco-Schools de las escuelas.

  •  Los medios de información y las relaciones públicas para contar sobre su trabajo pueden incluir: asambleas escolares, tablones de anuncios escolares, boletines escolares y sitios web, obras escolares, dramas y desfiles de moda basados en temas ambientales, cartas a empresas y corporaciones, prensa local y nacional, radio y televisión, etc.

  •  Días de acción global

7: Eco-Código

Una declaración que representa el compromiso de la escuela con el medio ambiente
  •  Debe ser memorable y familiar para todos en la escuela

  •  El formato es flexible, puede ser una canción, dibujo, modelo, poema, etc.

  •  El Eco-Código debe enumerar los principales objetivos de su plan de acción

  •  Es crucial que los alumnos desempeñen un papel clave en el desarrollo del Eco- Código, ya que esto les dará un mayor sentido de responsabilidad con respecto a los valores que el Eco- Código representa

  •  El contenido del Eco- Código debe revisarse periódicamente para garantizar que continúe reflejando los objetivos y objetivos ecológicos de la escuela.

  •  El Eco- Código debe mostrarse de forma destacada en toda la escuela

La Bandera Verde

Por lo general, después de dos años de implementar el programa y alcanzar un alto nivel de desempeño en el cumplimiento de estos siete pasos (a veces también se aplican los criterios nacionales obligatorios), las escuelas pueden solicitar y recibir la Bandera Verde.

Antes de recibir su primera Bandera Verde, las escuelas deben ser evaluadas por medio de una visita. Después de la primera bandera verde, se permiten otros medios de evaluación, aunque siempre se recomiendan las visitas. La evaluación debe llevarse a cabo anualmente.